Editorial
Laurence Demanet, Pierre Dessailly et Dominique Mean, Logopèdes
Connaissances Actuelles
1. Rappels théoriques : les différences entre la dysphasie et la dysarthrie - Les étapes du développement du langage chez l’enfant
Nicolas Deconinck, neuropédiatre, Bruxelles
2. Neuroanatomie fonctionnelle de la parole. Définition et classifications des dysarthries
Bernard Dachy, neurologue, Bruxelles
3. Neuroanatomie des troubles articulatoires chez l’enfant IMOC
Nicolas Deconinck, neuropédiatre, Bruxelles
Examens et Interventions
1. Le bilan logopédique dans le cadre d’une dysarthrie
Anne Daumerie, logopède, Bruxelles
2. L’infirmité motrice d’origine cérébrale. Le bilan logopédique comme apport à l’évaluation diagnostique pédiatrique
Marie De Bie, logopède, Bruxelles
3. Les enjeux de l’oralité
Catherine Thibault, orthophoniste, Paris
4. Le Dyspraxia Programme : une méthode de rééducation des troubles phonologiques pour la dyspraxie verbale de développement
Chantal Mahaux, logopède, Dion-le-Val
5. Les troubles phono articulatoires dans les paralysies faciales périphériques
Peggy Gatignol, orthophoniste, Paris
6. Diagnostic et prise en charge de l’apraxie de la parole chez l’adulte cérébro-lésé
Viviane Deschrijver et Marlène Caty, logopèdes, Charleroi
