45ème année – Décembre 2007
Avant-propos
Première partie
Observations commentées
I - Introduction générale
Il - Les Dysphasies sévères et leur rééducation
III - La rééducation dans les surdités sévères et profondes
Deuxième partie
Approches méthodologiques de ce type de rééducation
I - Phonétique
1- Documents commentés pour l'enseignant
2- Quelques étapes de l'enseignement de la phonétique aux enfants :
- les phonèmes
- introduction des sons dans la parole
Il - Accès aux éléments mélodico-rythmiques de la parole : sons et mouvements
III - Le langage oral : les sketches
• le vocabulaire dans la phrase
• récit chronologique d'événements vécus
• l'organisation du temps dans la phrase complexe
• exemples d'analyse immédiate
• accès à des textes originaux
• utilisation de la caricature
• sketches à portée psychologique
Conclusion d'ensemble
