Editorial
Sylvie Martin, MOA, orthophoniste, Canada
Rencontre
L’accompagnement familial : formation des parents et des intervenants
Sylvie Martin, MOA, Centre pédiatrique de Laval, Cité de la Santé de Laval, Canada
Données Actuelles
1. PACT : Collaboration avec les familles et les enseignants en rééducation phonologique
Dr Caroline Bowen, Macquarie University, Sydney, NSW, Australie
2. Le rôle des parents dans le traitement du bégaiement
Dr Julie Fortier-Blanc, Université de Montréal, Canada Maryse Beauchemin, MOA, orthophoniste, Montréal, Canada
3. Participation parentale à un programme d’intervention précoce sur le développement du langage : efficacité du programme parental de Hanen
Dr Luigi Girolametto, Université de Toronto, Ontario, Canada
4. Imitation, reformulation et questionnement : trois procédures d’étayage dans l’appropriation du langage par l’enfant sourd
Shirley Vinter, Maître de Conférences, HDR, Directrice des Etudes de L’Ecole d’orthophonie de Besançon
Examens et Interventions
1. Apprendre le langage en ayant du plaisir - Le programme de Hanen pour éducateurs de jeunes enfants : une formation interne dans les crèches, visant à faciliter le développement des compétences sociales et du langage oral et écrit
Elaine Weitzman, M.Ed., directrice The Hanen Centre, Toronto, Canada
2. L’intervention centrée sur l’interaction familiale dans les cas de troubles graves du développement du langage
Marc Monfort, Adoracion Jùarez Sanchez, directeurs du Centre Entender y Hablar, Madrid, Espagne
3. Essai d’adaptation d’un programme familial à la pratique en libéral
Mme Agnès Bo, orthophoniste, chargée de cours à l’Université Claude Bernard, Lyon
Perspectives
L’accompagnement des parents en milieu scolaire multiethnique
Jacinthe Lessard, MOA, orthophoniste, Commission scolaire Marguerite-Bourgeoys, Montréal, Canada
