38ème année – Juin 2000
Editorial
Dominique Crunelle, orthophoniste, docteur en Sciences de l’Education
Rencontre
Bases neurologiques des apprentissages
Louis Vallée, Service de Neuropédiatrie, Lille
Données Actuelles
1. Acquisition du langage chez l’enfant à risque biologique et social : le cas des enfants prématurés
Marie-Thérèse Le Normand et Christophe Parisse, Laboratoire de Neuropsychologie de l’enfant, CRI INSERM, Paris
2. Accompagnement familial en prise en charge précoce de l’enfant porteur de handicap
Claire Bélargent, psychologue, CAMSP - A.P.F., Villeneuve d’Ascq
3. Retard de la phonologie articulatoire à 3 ans et demi, chez des enfants nés très prématurément
Marie-Jo Delfosse, Consultation de PMI, Hôpital Jeanne de Flandre, CHRU Lille, Marie-Thérèse Le Normand, CRI INSERM, Hôpital de la Salpêtrière, Paris, Dominique Crunelle, Directrice de l’Institut d’Orthophonie, Lille
4. Temps - langage - audition
Shirley Vinter, orthophoniste, Maître de Conférences, HDR, Faculté de Médecine et de Pharmacie, Besançon
5. Intérêt du dépistage précoce de la surdité permanente néonatale (SPN)
Geneviève Duval, pédiatre, C.A.M.S.P., Longuenesse
Examens et Interventions
1. Le partenariat parents/orthophoniste dans l’éducation langagière d’un enfant porteur d’un handicap
Nicole Denni-Krichel, orthophoniste, Strasbourg
2. Troubles précoces de la communication infra-verbale chez les enfants porteurs de trisomie 21
Anna-Maria Bigot, orthophoniste, Institut d’Orthophonie « Gabriel Decroix », Faculté de Médecine, Lille
3. La prise en charge précoce des autistes
Isabelle Fenaux, Pierre Fenaux, médecins, Lille
4. Pour une entrée en communication de l’enfant sourd
Brigitte Collette, orthophoniste, CAMSP Montfort, Lille
5. Education précoce en orthophonie et IMC
Dr Danielle Truscelli, médecin neurologue, Julie Chailley, orthophoniste, neuro-psychologue, Service de rééducation, département de pédiatrie, CHU de Bicêtre, Le Kremlin-Bicêtre
