Les 300 exercices permettent plus particulièrement d’effectuer un travail, tant à l’oral qu’à l’écrit, sur des scripts et inférences, afin d’améliorer les capacités de compréhension. Ils peuvent s’adresser aux sujets ne sachant pas encore lire, notamment pour ceux qui sont accompagnés de dessins permettant de se représenter la situation pour en déduire la cause ou la conséquence logique, mais également aux sujets plus âgés : enfants, adolescents, adultes.
Différents niveaux d’énoncés sont en effet proposés. Ils s’appuient essentiellement sur deux types de tâches :
- trouver à partir de Q.C.M. la cause ou la conséquence logique d’une situation
- déterminer parmi quatre situations la plus probable.
Ils pourront être utilisés tels quels, à l’oral (lus à haute voix par le rééducateur) comme à l’écrit (lus par le patient), mais pourront aussi servir de support à l’émission libre d’hypothèses sur la cause/conséquence logique des situations proposées ou bien être adaptés avec des consignes variées, par exemple en demandant au patient non seulement de repérer les énoncés adéquats, mais aussi d’expliciter l’incohérence des autres, de repérer les éléments précis sur lesquels est fondée cette incohérence, etc.
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