Le temps est un concept abstrait et pourtant mesurable et quantifiable, dont la structuration n’est complète que
vers 11-12 ans. Quand celle-ci fait défaut, quand les repères temporels ne sont pas ou ne sont plus fiables, toutes les fonctions supérieures en sont affectées (mémoire, langage, raisonnement, planification) et les apprentissages sont compromis.
Avec ses 131 exercices variés, Maître du temps a pour objectif d’aider les enfants (à partir de 8 ans), les adolescents et les adultes âgés présentant une désorientation temporo-spatiale à travailler sur ces notions indispensables à la compréhension des saisons et du calendrier, à l’organisation de la vie, à la conscience de soi.
Cet ouvrage est divisé en 5 chapitres :
- la chronologie, pour travailler la succession ou la simultanéité, le cycle des saisons et des jours ;
- le calendrier, pour apprendre à reconnaître et à utiliser les éléments d’un calendrier ou les pages d’un agenda ;
- la durée, pour prendre conscience d’unités comme la seconde, la minute ou la semaine, du découpage de la
journée ou d’événements divers ;
- la morphosyntaxe, pour maîtriser le lexique, et les divers éléments grammaticaux relatifs au temps ;
- la logique, pour raisonner et mettre en lien les différents aspects du concept-temps.
Chaque exercice est signalé par 1, 2 ou 3 sabliers selon son degré de difficulté et sa durée (de 5 à 30 mn).
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