Visiokanimo est un matériel de rééducation ciblant le raisonnement hypothético-déductif et les capacités d'analyse visuo-spatiale sans recours au langage oral ou écrit. Conçu initialement pour contourner les troubles lexico-sémantiques (alexie, aphasie), cet outil permet un travail intensif des fonctions exécutives grâce à une modalité d'entrée exclusivement visuelle.
Le patient doit reconstruire une configuration spatiale de 9 éléments (abeilles, canards, moutons de différentes couleurs) en interprétant des indices visuels de complexité croissante.
Objectifs thérapeutiques :
- Mobilisation des fonctions exécutives : Sollicitation majeure de la mémoire de travail (maintien et manipulation des indices), de la planification, de l'inhibition (freinage des réponses impulsives) et de la flexibilité mentale (changement de critère de tri).
- Traitement visuo-spatial et attentionnel : Travail sur l'exploration visuelle, la discrimination fine (orientation du regard, détails d'attributs) et les relations topologiques.
- Raisonnement logique et inférentiel : Développement des capacités de déduction par élimination et croisement de critères (couleur, catégorie sémantique, attributs partiels).
- Représentation mentale : Entraînement à la manipulation d'images mentales pour anticiper le positionnement des items sur la grille.
Indications et populations cibles :
- Neurologie (adultes/ados) : Idéal pour les patients cérébrolésés présentant une alexie, une aphasie ou des troubles neurocognitifs, permettant de dissocier le travail logique des troubles du langage.
- Troubles du Neurodéveloppement (enfants/ados) : Pertinent pour les troubles du langage écrit (dyslexie), la dyspraxie visuo-spatiale ou les troubles de l'attention (TDA/H), grâce à une approche ludique et structurée.
- Allophonie : Utilisable sans barrière de la langue.
Le "plus" orthophonique : En évacuant la consigne verbale, Visiokanimo permet de placer le patient en situation de pure résolution de problème, offrant au clinicien une fenêtre d'observation privilégiée sur les stratégies cognitives non-verbales.
