Un dépistage précoce des enfants présentant un déficit de communication et de langage oral s'impose pour prévenir des difficultés ultérieures d’insertion scolaire et sociale.
Disposer d’un outil simple et rapide d’utilisation, rigoureux dans sa conception, validé statistiquement, ayant fait ses preuves, est un atout qui permet aux différents acteurs de la petite enfance d’initier des actions de prévention efficaces.
Le "DPL 3" répond à ces exigences.
Il a été conçu pour une utilisation en partenariat entre l’orthophoniste et un autre professionnel de la petite enfance ou de la santé, en facilitant des regards croisés sur l’enfant :
- Ce n’est pas un test, mais un outil de repérage construit sur le principe de l’observation. Il privilégie une approche qui appréhende l’enfant selon 10 focalisations spécifiques qui correspondent à des comportements attendus pour la tranche d’âge ciblée (entre 3 ans et 3 ans et demi). Quatre domaines sont concernés : la socialisation / communication, le graphisme, le vocabulaire et la compréhension / expression.
- Le questionnaire proposé est étalonné à partir du score obtenu sur 10.
- L’étalonnage permet de définir des seuils à partir desquels différentes actions de suivi sont à mettre en place.
Le "DPL 3" a fait peau neuve et propose aux utilisateurs une version 2.
Dans cette version, le "DPL 3" :
élargit la cible de ses utilisateurs :
- les enseignants, lors des activités de classe ou des ateliers, lors des moments de contact individualisé avec l’enfant
- le médecin ou l’équipe de PMI qui reçoit l’enfant en consultation avec sa famille
- l’orthophoniste, comme outil de première intention.
propose une nouvelle méthodologie d’utilisation :
- des consignes de passation plus précises pour l’observation en classe
- des consignes aménagées pour l’emploi en consultation médicale.
voit sa validation renforcée :
- avec une étude longitudinale sur 4 ans
- après une comparaison avec d’autres outils de repérage ou de diagnostic.
dispose d’un nouvel étalonnage mois par mois.
La mallette comporte :
- un livret de l’utilisateur
- un guide pour la passation
- un bloc de feuilles de passation « Questionnaire pour le repérage… »
- une planche d’images (pour l’utilisation en cabinet médical ou en consultation de PMI)
- un exemplaire du document de prévention « Papa, maman… le langage c’est important ! » (à photocopier).
