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N° 197 - La conscience phonologique (PDF)

Ce numéro a été dirigé par Monique Touzin, orthophoniste.

 
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Rencontre

 

La conscience phonologique dans le cadre d’une évaluation psycholinguistique de l’enfant

Bill Wells, Joy Stackhouse, Maggie Vance, Londres

 

Données actuelles

 

1. Sensibilité phonologique et traitement métaphonologique : compétences et défaillances

Monique Plaza, Chargée de recherches, CNRS, Paris

2. Déficits phonologiques et métaphonologiques chez des dyslexiques phonologiques et de surface

Liliane Sprenger-Charolles, Philippe Lacert, Pascale Colé, CNRS, Paris Willy Serniclaes, Laboratoire de Phonétique expérimentale, Bruxelles

3. Evaluation de la mémoire de travail verbale chez six enfants présentant une hémiplégie congénitale

Monique Sanchez, Sibylle Gonzalez, Annie Ritz, Service de Rééducation Pédiatrique, Pierre-Bénite

4. Conscience phonologique et surdité

Annie Dumont, Orthophoniste, Paris

 

Examens interventions

 

1. Approche rééducative de la conscience phonologique auprès d’une enfant présentant une dysphasie et une dyslexie

Guillemette Bertin, Isabelle Retailleau, Orthophonistes, Sibylle Gonzalez, Médecin neurologue, Lyon

2. Phonorama : matériel d’entraînement de la compétence métaphonologique

Naseman Issoufaly, Orthophoniste, Drancy, Béatrice Primot, Orthophoniste, Groslay

3. Pratique de la D.N.P. et développement de la conscience phonologique

Danièle Prado, Orthophoniste, Briançon

 

Perspectives

 

1. Evaluation de la conscience phonologique et entraînement des capacités phonologiques en grande section de maternelle

Michel Zorman, Médecin, Laboratoire Cogni-Sciences et Apprentissages, Grenoble

2. Entraînement à la parole et au langage acoustiquement modifiés : une relation entre l’entraînement à la discrimination auditive du mot et les mesures d’évolution du langage

Steven L. Miller, Nancy Linn, Paula Tallal, Michael M. Merzenich et William M. Jenkins, Scientific Learning Corporation, Berkeley, USA

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